Great people of our time: MARIA MONTESSORI (tiếp theo và hết)

Khi bắt đầu dạy những đứa trẻ này, bà đã tìm và cung cấp cho chúng những vật liệu khả dĩ mà có thể bọn trẻ cần. Bọn trẻ có thể cầm những thứ ấy trong tay và xem xét chúng. Bà dạy trẻ những điều giản đơn như rót nước, cầm một cây bút chì, "xì" mũi bằng chiếc khăn mùi xoa. Chúng thấy hãnh diện vì chúng có khả năng làm được những việc ấy.

Rồi bà dạy chúng đọc và viết. Bọn trẻ không chỉ nhận mặt chữ, chúng còn "cảm" được những chữ cái vẽ ra trên một cái hộp hoặc trên mặt gỗ. Bà khuyến khích đứa trẻ nhận mặt chữ (từ), chữ số và đặt câu. Chúng sớm biết đọc và làm tính với cách này. "Cô giáo" luôn ở bên cạnh để giúp bọn trẻ vượt qua bất kỳ khó khăn nào.

Một số những đứa trẻ "chậm tiến" đã đủ trình độ vượt qua kỳ thi quốc gia do các trường tiểu học tổ chức. Bác sĩ Montessori thực sự vui mừng về việc bà đã làm, và bắt đầu thấy kinh ngạc rằng cách dạy của bà có thể áp dụng với toàn bộ trẻ em.

Năm 1907 bà đã có một cơ may để thể hiện quan điểm dạy trẻ của mình, trong lứa tuổi từ 3-6, với sự phát triển trung bình: bọn trẻ sống trong một khu rất nghèo của thành Rome. Gia đình chúng đã được chuyển đếnở những ngôi nhà mới, đẹp và có điều kiện sống tốt hơn so với nơi ở cũ của họ. Nhưng những người dân đó hiểu biết rất ít về sức khỏe và vệ sinh. Những đứa trẻ chẳng có việc gì để giải khuây, chúng đi chơi lang thang trong khi cha mẹ đi làm. Chúng bẩn thỉu, đùa nghịch và quậy phá, làm hỏng đồ đạc mà chẳng cần lý do nào. Bởi vậy, chính quyền đã tìm một căn nhà cho bọn trẻ và yêu cầu nữ bác sĩ Montessori giúp đỡ chúng.

Có 60 đứa trẻ trong cái "Nhà trẻ" đầu tiên này. Các căn phòng sáng sủa, được quét sơn màu, nhìn ra một khu vườn mà ở đó lũ trẻ có thể gieo trồng được thứ gì đó. Những chiếc ghế dài và bàn có kích thước phù hợp với chúng. Ở đó có tranh để ngắm và có hoa để thưởng thức hương thơm. Lũ trẻ tự chọn việc mà chúng muốn làm và làm việc với mức phù hợp với sức vóc non nớt của chúng. Chúng trở nên bận rộn, hòa thuận và hạnh phúc.

Maria Montessori đã đi khắp châu Âu, châu Mỹ và cả vùng Viễn Đông. Con trai bà, Mario, đã tự nguyện từ bỏ công việc để giúp mẹ...

Bà đã viết sác với các tựa đề như Bí mật tuổi ấu thơ, Giáo dục cho một thế giới mới... Một số cuốn sách như vậy đã được dịch ra nhiều thứ tiếng. Các trường kiểu Montessori thích hợp với trẻ em ở các dân tộc, các trình độ, các đẳng cấp và các vùng khác nhau. Chúng thu được kết quả tốt với trẻ em ở nhiều lứa tuổi, với trẻ tiếp thu nhanh cũng như chậm.

Giáo viên đã cung cấp cho bọn trẻ những nguyên liệu hấp dẫn và dạy chúng cách sử dụng. Bọn trẻ tự "vạch kế hoạch" phù hợp với thiên hướng của chính bản thân chúng. Trẻ con không còn phải ngồi một chỗ nữa, chúng được hành động tự do. Điều chúng học được phụ thuộc vào chính bản thân chúng. Nhưng BS Montessori tin rằng: mỗi đứa trẻ đều có những thời kỳ mà lúc ấy chúng sẵn sàng học những điều cụ thể nào đó. Chẳng hạn, lúc này chúng có thể học chữ số, nhưng lúc khác thì lại học ngôn ngữ. Điều quan trọng đối với trẻ, là được hướng dẫn bởi chính những nhu cầu tự thân của chúng. Montessori là một trong những nhà giáo vĩ đại. Sự tiếp cận giáo dục của bà đã làm thay đổi toàn bộ quan niệm của chúng ta về thời thơ ấu. Ở châu Âu, đã có thời người ta coi trẻ em là một thứ người lớn thu nhỏ, rất yếu ớt, vô dụng và chưa hoàn chỉnh. Càng lớn tuổi, trẻ em càng thích hành động như người lớn. Chúng luôn bị mắng mỏ vì chúng đối xử như "những đứa trẻ" (!) Mỗi hành vi tự nhiên của trẻ đều bị coi là điên rồ. Bà Montessori lại coi tuổi ấu thơ là một thời kỳ đặc biệt và rực rỡ, cái thời kỳ người ta có cái đầu thì bận rộn còn các giác quan lại hết sức nhạy cảm.

Ngày nay, mọi người đều đã chia sẻ quan điểm này.

Bà rời nước Ý sau khi Mussolini lên cầm quyền, và kết thúc công việc của mình lúc đó. Nhưng bà vẫn tích cực hành động cho đến phút chót của cuộc đời. Bà dành tất cả những năm cuối đời để huấn luyện các nhóm giáo viên ở khắp nơi trên thế giới. Bà qua đời ở Hà Lan, năm 82 tuổi.